У меня был друг Саша и он был какой-то странный. В чем заключалась эта странность я никак не мог понять пока меня не послала к нему учительница обеспокоенная его долгим отсутствием в школе (он там не был больше месяца). Когда я пришел к нему мне долго никто не открывал дверь и я уже собирался уходить как услышал звук открываемой двери. Дверь открылась и захлопнулась прямо перед моим носом но потом снова открылась и меня буквально втянуло в квартиру. Передо мной предстала очень красивая девочка в розовом платье розовых колготках и накрашенным лицом. "А где Саша? Я принес ему задание со школы." сказал я ей. "Не узнаешь?" спросила она. "Н-нет." Я пригляделся повнимательнее. Сквозь макияж проглядывали знакомые черты лица. "Сашка это ты?! Ты что с ума сошел?" удивился я. "Нет. Я просто хочу стать настоящей девочкой и кажется становлюсь ею." с улыбкой проговорил он. "Понятно. А я тут принес тебе задание по школе и меня просили выяснить почему ты не ходишь в школу второй месяц." "А как?" и он задрал платье. Через розовый капрон колготок я увидел гладкую поверхность лобка без писуна как у всех девочек. "А как ты сикаешь?" спросил я. "Писаю? Через писю как и все девочки." ответил он (или уже она). Когда я снял верхнюю одежду она мне предложила: "Мне неудобно общатся с мальчиком. Может ты переоденешься в девочку и мы бы общались как девочки. Я дам тебе свою одежду и если хочешь моя мама сделает тебе макияж." Я был рад помочь бывшему другу адаптироваться в его новой жизни да и к тому же я хотел узнать как себя чувствуют девочки в своей одежде. И я согласился. Когда я вошел в её комнату то удивился обилию кукол и других игрушек в которые играли девочки но не мальчики. Глядя на всё это я произнес: "Да брат похоже ты всерьез намерен стать девочкой. И давно это у тебя?" "С пяти лет. Раздевайся догола." сказала она. Я снял всё с себя включая трусы и прикрыл писун рукой. "Можешь не закрывать. У меня у самого такой же был." сказал(а) Саша. "А ну да." и я убрал руку с писуна. Она дала мне белые колготки чтобы я их надел. Но я сказал что не умею их надевать. Тогда она взяла колготки закатала один из их чулков до конца и сказала: "Вытяни ногу так." и она вытянула свою красивую ножку в розовом капроне показывая мне как надо вытягивать её. Я сделал так как она мне показала и я почувствовал как паутинка капрона приятно заскользила вверх по моей ноге. По мере надевания чулка нога становилась белой. Когда она надела чулок до колена Саша перешла на другой чулок закатав и его до конца. "Теперь вытяни другую ногу." сказала она. Я вытянул и другая нога стала покрываться прозрачной белой паутинкой. Когда колготки были надеты на обе голени паутинка легко преодолев колени стала медленно но очень приятно покрывать мои бедра. Наконец когда колготки оказались на бедрах Саша натянула их мне до середины живота так что задний шов колготок приятно воткнулся в попу разделив её на две половинки а мои яички и писун столь же приятно окутала нежная паутинка белого капрона. После того как Саша надела таким образом на меня колготки она дала мне белое платье. Я попросил её одеть это платье на меня ведь я никогда не носил платьев и не умел их одевать. Тогда она сказала чтобы я поднял руки вверх и приятная шелковая ткань платья скользнула вниз по моему телу. Платье было на тоненьких бретельках и очень коротким едва прикрывающим мою голую попу в колготках. Оно было похоже скорее на ночную сорочку чем на дневное платье но оно было очень красиво с серебряной вышивкой по подолу и тем более на ней было точно такое же платье только розового цвета. А ещё она дала мне белые перчатки. "А это зачем?" спросил я. "Ты посмотри на свои руки. Они типично мужские." был её ответ. И я надел их на руки выше локтя. Они были полупрозрачными потому что сделаны они из тончайшего шелка и в них было очень приятно моим рукам. Теперь когда на мне было платье колготки и перчатки я понял почему Саша захотел стать девочкой. В такой красивой одежде просто было приятно находиться. Под платьем я чувствовал какую-то необычайную свободу а колготки и перчатки я почти не чувствовал что создавало впечатление легкости моего тела. Хотелось бегать прыгать и просто летать от этой легкости что придавала мне эта одежда. Но Саша сказала что я похож скорее на мальчика в платье чем на девочку. "А что ещё не хватает?" спросил я. "Макияжа." коротко сказала она. "Как у тебя?" "Как у меня." сказала она. "Ну давай." нерешительно произнес я. Тогда она позвала свою маму которая удивилась увидя в комнате дочери мальчика в платье. Саша объяснила ей что я пришёл со школы принес задание а так как она давно не общалась с мальчиками она и дала мне свою одежду. Мать похвалила дочь за это и сказала, что мне нужен полный макияж. Начала она с губ обведя их контур красным карандашом и накрасив ярко-красной помадой нанеся на них блеск. После этого она перешла на глаза подведя их тушью а веки накрасила розовыми тенями покрыв их блеском. Наконец она напудрила мне всё лицо перед тем наложив на щеки румяна. Макияж был закончен и меня подвели к зеркалу с закрытыми глазами и сказали их открыть. Когда я открыл глаза то не узнал себя. Несмотря на то что мое лицо напоминало кукольное макияж мне понравился. Я хотел его потрогать но мне запретили это делать. В это время я почувствовал что колготки сползают с моей голой попы да и складки на колготках появились. Я сказал им об этом. Тогда мама Саши сказала чтобы я подошел к ней. Я стоял. "Да не бойся ты так. Она же не съест тебя. Она же моя мама." сказала Саша с улыбкой. Её улыбка несколько успокоила меня и я подошел к её маме. Она спустив колготки до колен взяла за шкурку мой писун оттянув её завязала на конце её длинную нитку сделала писун между ног а другой конец нити натянув её просунув через попу привязала на животе. Затем она снова надела колготки натянув их на мою голую попу и закрыв белым капроном чуть не весь живот. Потом она попросила дочь дать трусики и когда она их ей дала она сказала чтобы я их надел на колготки. Эти трусики были очень маленькие, так что когда я их надел на колготки они воткнулись мне в попу вместе со швом колготок. Больше колготки не сползут, поскольку они прижаты к попе трусиками, а писун не мешал носить такие маленькие трусики потому что он зажат между ног. Мне было очень приятно ощущать щекотание капрона не только на ногах и попе но и в самой попе причем я не испытывал при этом никакого дискомфорта. Наоборот, от каждого движения мне делалось приятно всему моему телу. Кстати и от сознания того что у меня было красивое лицо как у Саши мне становилось приятно на душе. Мне всё хотелось взглянуть на себя в зеркало полюбоваться собой, но нам надо было делать то зачем я пришел сюда - то есть уроками и когда мама Саши ушла мы как две примерные девочки стали их учить. После уроков Саша попросила меня поиграть с ней в куклы (надо сказать что у неё в комнате было много разных кукол). Но я отказался так как никогда не играл в них ведь я же мальчик. Я сказал ей об этом. Тогда она подвела меня к зеркалу и сказала задрав мне платье: "И где ты видишь мальчика? Ты же уже девочка." И она была права: писуна не было видно. Тут я вспомнил что не предупредил маму что задержусь и сказал что мне надо позвонить маме чтобы она знала где я. Она отвела меня к телефону с условием что я останусь и буду с ней играть в куклы. Я согласился. Когда я позвонил маме она поначалу не узнала мой голос. Он напоминал голос девочки. Только когда я изменил голос на свой она меня узнала и я отпросился ещё часа на два сказав что я буду играть с другом. Она разрешила мне остаться. Я удивился как я могу менять голос в этой одежде. Когда я говорил с мамой то старался держать голос мальчика когда же положил трубку то вновь услышал "свой" голос девочки. Я сказал ей об этом и спросил почему. "Не знаю. Наверное ты хочешь стать девочкой." сказала она. "Я? Н-нет." с улыбкой сказал я. Но тебе приятно в этой одежде. Не так ли?" "Ну да. Но для того чтобы захотеть стать девочкой нужно что-то большее. А ты как думаешь?" "Ну да. Ты прав." И мы стали играть в куклы. Не думал что эта игра меня так увлечет. Мы так увлеклись что не замечали время и остановила нас только её мама придя и сказав нам: "Так девочки всё хватит играть. Уже поздно и Саше пора спать." Мне было лестно что она меня причислила к девочкам но мне было жаль снимать эту приятную и красивую одежду (особенно колготки) и становиться снова мальчиком. Но делать было нечего и мы пошли в ванную комнату смывать макияж. Когда Саша смыла свой макияж к ней как по волшебству вернулось лицо мальчика Саши. "Ну с возвращением. Ты стал похож сам на себя." сказал я думая что делаю ему комплимент. "Не называй меня так. Я - девочка." сказала она задрав платье и демонстрируя что у ней уже нет отличительного признака мальчика. "Извини. Я забыл." сказал я. Сняв перчатки я тоже смыл макияж. Вернувшись в её комнату я снял с помощью Саши её одежду а её мама отвязала писун и я одел свою привычную одежду. А Саша уже приготовилась ко сну надев на голое тело белую прозрачную ночную сорочку доходившую ей до пят. Ох и досталось мне от мамы за то что я обманул её и пришел домой поздно. А учительнице я что-то наврал и она поручила мне относить Саше задание каждую неделю. Так что я с ней стал видеться вполне регулярно. Когда я приходил к ней я тут же раздевался догола и шел в ванную мыться а потом подходил к сашиной маме чтобы она завязала писун между ног. Потом Саша надевала мне колготки и платье а я надевал трусики чтобы колготки не спадали. Затем мама Саши делала мне полный макияж. Обязательным атрибутом служили перчатки которые я надевал на руки после того как она накрасит мне лицо. После этого мне давали какие-нибудь босоножки обязательно под цвет колготок или платья которыми я обувал ноги. Только после этого мы начинали заниматься уроками. Со временем я научился надевать и колготки и платье но лицо по-прежнему красила мама Саши. А на каникулах я часто оставался у них ночевать. Тогда мне Саша давала белую или розовую прозрачную ночную сорочку которую я надевал на голое тело и так ложился спать вместе. Ни о каком сексе между нами не могло быть и речи в силу нашего слишком юного возраста (нам было по 9 лет). Мы тогда и подумать не могли что люди могут себя так удовлетворять. О чём я сейчас очень жалею. Лишь однажды меня толкнула какая-то неведомая сила к ней и я её поцеловал в губы. Видимо тогда мне она показалась особенно красивой. По ночам мы разговаривали. Между прочим Саша рассказал как принял решение стать девочкой. Об этом я написал рассказ "Белое платье мальчика Саши". На следующий учебный год у нас в классе появилась новая ученица - Саша. Лишь я знал кто на самом деле была эта "девочка". А о мальчике Саше никто даже и не вспоминал - как будто его и не существовало вовсе. Конец.

Вспомните героя Мела Гибсона из художественного фильма «Чего хочет женщина?», в котором главный персонаж получил домашнее задание - придумать презентацию для продажи чисто женских товаров: лака для ногтей, бюстгальтера, помады, воска для депиляции и прочих мелочей. Какой выход нашел персонаж киноленты? Он решил «понять» женщин, а для этого по назначению воспользовался всеми женскими штучками из коробки. А героя известной комедии «Тутси»? В ней безработный актер вынужден переодеться в женщину, чтобы получить роль в популярном телесериале. Эти достаточно известные в свое время фильмы просмотрели миллионы зрителей, и вряд ли у кого-то из них возникали какие-то «левые мысли» в связи с переодеванием мужчин в женщин.

Важно!!!

Схожие ситуации встречаются не только в кинематографе, подобное достаточно часто описывалось и в художественной литературе разных времен и жанров. Так же как и тихие, спокойные и «правильные» мальчики или сорвиголовы девочки. Разве нет?

Что настораживает взрослых в поведении мальчиков?

Почему же родителей так волнует этот вопрос и следует ли переживать по этому поводу? Вполне нормально, что мамы и папы, бабушки и дедушки следят за ребятишками, иногда даже надумывают лишнего и приписывают маленьким мальчикам не совсем свойственные, на их взгляд, действия. Попробуем разобраться в этом вопросе вместе. Хотя точно определить наличия каких-либо отклонений может только очень опытный специалист высокой квалификации.

Игра в куклы

Даже тот факт, что мальчишка играет куклами, совершенно ни о чем не свидетельствует. А вот если он совсем не уделяет внимания мальчишечьим забавам, может уже несколько насторожить. Но и в этом случае делать выводы еще рано. Понаблюдайте за мальчуганом: как он играет, какие роли выбирает. Обратите внимание и на возраст ребенка. Только после четырех лет детишки начинают отказываться и бурно протестовать против того, что им, в детском саду, например, навязывают играть роли противоположного пола. И это нормально. Точно так ни у кого не вызывает возражений, если девочка успешно «покоряет» верхушки деревьев, играет «в войнушку» или гоняет футбольный мяч.

Основные признаки нарушений идентификации

Но если по каким то причинам у вас возникают тревоги, то важно обращать внимание на определенные признаки. Мальчики с нарушенной идентификацией или, говоря попросту, ориентацией, все же отличаются от своих ровесников.

Поведение

Прежде всего, своим поведением. Они капризны, имеют женственные черты, их движения отличаются плавностью, голос – более звонкий и высокий. Да и чувствуют себя увереннее в кругу девчонок, систематически и с удовольствием играют с ними, так же крутятся перед зеркалом, красятся, переодеваются в женскую одежду – получают от всего этого удовольствие, но еще могут и заигрывать, кокетничать с ребятами.

Совет

Если вы замечали подобное, то здесь уже не следует медлить и нужно обращаться к врачу. Возможно это гормональные нарушения. В таком случае вам поможет эндокринолог, который после проведения специальный исследований крови поставит диагноз и назначит лечение. Причины могут быть и другими.

Очень важно воспитание

И большую роль играет окружение мальчика, то есть, его семья. А точнее воспитание. Не редко нетипичное поведение встречается в том случае, если мальчуган находится в так называемом «женском окружении». Вполне естественно в таком случае и нетипичное для мальчика поведение, ведь, возможно, его воспитывали, как девочку, а он сам не имел возможности достаточно общаться с мужчинами и ему некого подражать.

Поговорите с ребенком о снах

Следует обратить внимание и на сновидения детишек. В спокойной и непринужденной обстановке, как бы невзначай спросите у ребенка о том, какие сны он видит по ночам? Если есть нарушения, то мальчик часто во сне видит себя девочкой, а если попросить его нарисовать самого обычного человека, то, в подтверждение сказанного, нарисована будет женщина или девочка.

Важно!!!

Каждая по отдельности эти признаки не должны вас, уважаемые родители, смущать. Но вот если подобные нарушения вы замечаете систематически, то очевидно проблема действительно существует.

Мальчик мечтает превратиться в девочку

Бывает и так, что ребенок старается быть похожим на представителя противоположного пола, так как его что-то не устраивает в своем. Проявляться подобное поведение может достаточно рано. Как правило, в таком случае он четко проговаривает, что он – девочка, или же, что хочет стать нею сейчас или когда вырастет. Играет только с девочками и в девичьи игры, при игре в «куклы» выбирает роль мамы, а не отца, предпочитает носить юбочки, а не брюки – все это провод обратиться к детскому врачу и психологу. И подумать о том, а не кроются ли причины такого поведения в семье?

Попытайтесь найти причину

Не случилось ли чего-то, что вызвало у мальчика стресс? Достаточно ли отец уделяет ему внимания? Какою была реакция родителей на переодевания в девочку? В конце концов, достаточно ли у мальчика возможностей играть в игры, свойственные его полу? Все это очень и очень важно!

Вывод:

Как бы там ни было, если у вас нет сомнений, что ваш ребенок – трансгендер, а такое иногда случается, то любите его таким, каким он есть. Ведь главное, чтобы он был счастлив. Разве нет? Поддержите его. Дайте понять, что будете любить его любым. Попытайтесь скорректировать поведение на людях и в домашней обстановке. К сожалению, наше общество не всегда способно принимать людей, которые в чем-то отличаются от нормы, но родители в любой всегда должны поддерживать своего ребенка. Надеемся, что наши размышления будут вам полезны.

Когда все намного серьезней,чем просто переодевания

Вам не понадобится даже волшебная палочка!
Желающие, разумеется, могут превратиться и в мальчика. :)
Под катом, на самом деле, много скучного, и только чуть-чуть волшебства.

Продолжаю читать «Линзы гендера». В главе «Развитие маскулинности — фемининности у «нормальных» детей» Сандра Бем пересказывает содержание работы Лоуренса Колберга ( Lawrence Kohlberg ), где он пишет о «дооперациональной стадии развития интеллекта» (выделены наиболее важные для моих дальнейших рассуждений мысли):

«…дооперациональная стадия развития интеллекта … длится, согласно Пиаже, приблизительно от восемнадцати месяцев до семи лет. Этой стадии присущи некоторые интеллектуальные ограничения, из которых только два имеют отношение к данной дискуссии.

Во-первых, ребенок, находящийся на стадии дооперационального интеллекта — это эгоцентричный «моральный реалист» ( Piaget 1932), склонный рассматривать все правила и закономерности в качестве абсолютных и универсальных. Не делается никакого различия между физическим, социально-нормативным и моральным. Каждое правило — это моральное обязательство; каждая закономерность — непреложный моральный закон. Колберг описывает связь между эгоцентрическим моральным реализмом и жестким гендерным традиционализмом, отмечая, что «физические константы», лежащие в основе гендера, «имеют тенденцию идентифицироваться с божественным или моральным законом, и необходимость адаптироваться к физическим закономерностям собственной идентичности определяется как моральный долг». Дети полагают, что поведение, свойственное тому же полу, является «морально необходимым» и выражают «свое недовольство детьми, отклоняющимися от поведения, определяемого полом» (1966, р. 122).

Во-вторых, ребенок, находящийся на дооперациональной стадии интеллектуального развития, еще не в состоянии мысленно «преобразовать», то есть трансформировать какой-либо воспринятый им объект реального мира. Отсюда невозможность «сохранять неизменность» — понимать, что базовая идентичность объекта остается прежней, даже после ряда смен различных впечатлений об этом объекте. Таким образом, ребенок на дооперациональной стадии ограничен восприятием, то есть сосредоточен на поверхностных признаках объектов и склонен воспринимать их в качестве определяющих, даже когда они таковыми не являются . Это второе ограничение, характерное для мышления на дооперациональной стадии, осложняет для ребенка понимание того, что даже когда внешний облик человека резко изменяется, его или ее пол остается прежним. Это вынуждает ребенка еще более жестко соответствовать гендеру, чем в других областях познания, поскольку, с точки зрения ребенка, находящегося на стадии дооперационального интеллекта,человекдолженивыглядеть,идействовать,как мужчина или женщина, для того чтобы действительно быть мужчиной или женщиной .»

Итак, что же получается - в сознании ребёнка существует жёсткая связь между поверхностными признаками (одеждой, причёской, поведением) и внутренней сущностью (полом), то есть мальчик должен выглядеть и вести себя как мальчик, а девочка - как девочка. Но если существует прямая зависимость, то почему бы не быть и обратной? То есть - выглядящий как мальчик является мальчиком, а выглядящий как девочка - девочкой. И такая связь тоже есть - далее Сандра Бем пишет об опыте с фотографиями, выявившем такое соответствие.

Ну а теперь собственно «превращение» - если я, будучи мальчиком, захочу по какой-то причине стать девочкой, то что мне следует сделать? Ну разумеется - надеть женскую одежду, и вести себя соответствующе.

Причём, поскольку в этом возрасте детям обычно плохо известны биологические различия между мальчиками и девочками (Сандра Бем пишет: «…только около половины протестированных мной трехлетних и четырехлетних детей, а также детей, недавно достигших пяти лет, обладали знанием о гениталиях, достаточным для правильного определения (по цветным фотографиям) пола четырех маленьких детей, обнаженных, по меньшей мере, ниже пояса.), переодетый ребёнок и в самом деле может уверовать в своё превращение.

Вспомним теперь о случаях «невинных забав», когда мамы одевают сыновей как дочек, или поощряют «трансгендерный» облик и поведение своих чад.

В нынешнем, жёстко поляризованном по знаку гендера обществе, они мостят своим детям прямую дорогу в ряды «не таких». Если ребёнок недостаточно осведомлён о фундаментальных отличиях полов, и, тем паче, если у него существует некоторая неудовлетворённость своим полом, он может и вправду уверовать в «превращение». Причём такая вера может быть внутренней, не выставляемой напоказ.

Вот и решайте, в чём меньшее из зол - жёстко направлять ребёнка в «правильный» гендер, подавляя тем самым какую-то часть его личности, допустить «вольность», за которую потом, возможно, придётся расплачиваться, или посвятить малыша во «взрослые» детали полового диморфизма.

И если дооперациональная стадия длится до семи лет…

Ну, вы теперь понимаете, откуда все эти МТФ-откровения в духе: «Я всегда, с самого раннего детства чувствовала себя женщиной»? Да конечно чувствовала, если всего-то и делов в этом возрасте - платье надеть…

Дети верят в чудеса - факт. Моя семилетняя дочь, например, всерьёз верит, что существует настоящая волшебная палочка, и даже хотела заказать её Деду Морозу в качестве подарка под ёлочку. Всего год назад милое чадо лило в три ручья слёзы, переживая крушение заветной мечты - оказалось ни сказочной принцессой, ни феей стать, к сожалению, не получится… Феей! Так что говорить о таком «пустяке» как превращение из мальчика в девочку, или наоборот? Другое дело, что абсолютное большинство детей такого не пожелает. Но ведь не все одинаковы…

А что делает каждая леди каждый ТВ для своего «превращения»?

Вспоминает рецепты из детства.

Адриан Пэтрушкэ

В этом рассказе все персонажи – реальные люди, причем история эта широко известна на Западе. Она даже вошла в качестве хрестоматийного примера в учебники по сексологии, усиленно эксплуатировалась как доказательство того, что пол, дескать, ничто и его можно свободно менять по своему усмотрению. Но вот что удивительно: как только мальчик решительно и бесповоротно отказался лить воду на мельницу гендерной теории, от него дружно отвернулись! Он нужен был западному миру, когда ходил в платьицах, а когда стал нормальным человеком, к нему утратили интерес. Ну а как же ученые, так внимательно изучавшие его? Где же их интеллектуальная честность? Почему им неважен результат их собственного эксперимента? А ведь именно конец этой истории, а не ее середина является итогом такого жестокого надругательства над человеческой природой.

Одной из абсурдных норм политкорректности является гендерная теория. Она утверждает, будто ребенок не рождается мальчиком или девочкой и биологический пол новорожденного не имеет никакого значения. Однако она базируется на идеях безумного врача, делавшего людей несчастными, воображая, что лечит их.

У ребенка будет гендер (а не пол!), формируемый тем, как его воспитывают в семье, как к нему относятся однокашники и учителя, которых он встречает в школе, какие требования предъявит ему карьера. Гендер (в отличие от пола) ты волен выбирать сам – а почему бы нет? – и менять его в зависимости от этапа своей жизни и опытов, через которые проходишь. Таким образом, в детстве ты можешь быть мальчиком, в молодости – женщиной, чтобы к старости прийти к тому выводу, что больше всего тебе подходит транссексуальность.

Как и всякая норма политкорректности, теория гендера – нечто заданное, это догма, оспаривание которой вызывает гнев и репрессивные меры со стороны истеблишмента. Тебе сразу же наклеивают на лоб позорный ярлык «дискриминатора», и ты рискуешь оказаться изолированным от общества.

Однако не весь западный мир принимает промывку мозгов. Есть еще проявления фронды. Одно из них – книга «Брюс, Бренда и Давид: Рассказ мальчика, который был превращен в девочку» журналиста Джона Колапинто – свидетельство о тех жестоких страданиях, к которым может привести гендерная теория, а также о безумии врача, выдумавшего ее.

Доктор Мани, волшебник-недоучка

В возрасте 8 месяцев Брюс Реймер, милый канадский младенец, стал подопытным кроликом в знаменитом эксперименте по половой идентичности, обернувшемся полной неудачей и вылившемся в страшную драму.

Всё началось с банального хирургического вмешательства. В 1965 году семья Реймеров принесла своих близнецов Брюса и Брайана в больницу для совершения обрезания, поскольку они страдали фимозом . Однако вследствие медицинской ошибки Брюс лишился мужского органа.

Родители в отчаянии консультировались у многих врачей, но никто не мог предложить им удовлетворительного решения. И вот однажды они увидели по телевизору интервью с доктором Джоном Мани (John Money) – авторитетом в области сексологии, врачом госпиталя Джона Хопкинса в Балтиморе. Доктор Мани излагал свою теорию: половая идентичность новорожденного не задана полом, с которым он приходит в мир, хромосомами или гормонами; она задается тем, как его воспитывают родители, социальным окружением, в котором он живет, примерами, с которыми сталкивается. То есть это была именно гендерная теория, производящая в наши дни фурор в западном мире и ставшая нормой политкорректности.

Доктор Мани убедил родителей Брюса превратить своего искалеченного мальчика в девочку. Кастрацию, за которой последует реконструкция женских половых органов, нужно сделать до возраста 2,5 лет, объяснил им доктор, а родители больше никогда не должны ставить под вопрос женскую сексуальную идентичность ребенка. С этого момента Брюс становится Брендой, носит платьица, а в подростковом возрасте ему делают уколы с эстрогеном .

В течение многих лет доктор Мани, персонаж самодовольный и заносчивый до агрессивности, будет приводить в пример этот случай в своих бесчисленных лекциях и трудах. Утверждая, что бывший мальчик стал прекрасно сбалансированной девочкой, которая хорошо чувствует себя в этой роли, он будет доказывать свою медицинскую теорию. Рассказ о Брюсе/Бренде как хрестоматийный пример войдет в учебники по медицине и окажет чрезвычайное влияние на многочисленных сексологов, которые станут применять и на своих пациентах теории доктора Мани. Он сам станет одним из идолов феминистского движения, отрицающего различия между полами.

Однако Джон Мани просто не принимал во внимание реальность, оказавшуюся совершенно отличной от его теории. Магическая метаморфоза, которую он предсказывал, не произошла. Уже в нежном возрасте Бренда начала проявлять признаки беспокойства. Она была агрессивна, зажата в поведении, у нее не было подруг, она не желала играть с куклами и всем говорила, будто она мальчик.

Ежегодные визиты к доктору Мани превращались в кошмар. Впрочем, его методы были по меньшей мере сомнительны: он показывал близнецам порнографические снимки, заставлял их имитировать половой акт, изводил своими вопросами…

По мере своего взросления Бренда становилась всё более несчастной, одинокой, у нее случались вспышки насилия и суицидальные порывы. Тело ее становилось всё более мужским, равно как и голос. Хотя маме и удавалось заставить ее носить платья, но девочку отвергали в школе, которую она посещала, и она стала объектом издевательств для сверстников.

Многочисленные психиатры, занимавшиеся ею, осознали, что эксперимент не удался, а Брюс/Бренда – жертва роковой ошибки. Никто, однако, не посмел поставить под вопрос методы знаменитого доктора Мани за исключением биолога Милтона Даймонда (Milton Diamond), безуспешно критикующего его импровизации.

Промывание мозгов

Постоянные кризисы Бренды разрушительно действовали на семью. Отец начал пить, мать в депрессии пыталась покончить с собой, брат-близнец тоже сильно страдал. Травмированная Бренда в какой-то момент отказалась видеть доктора Мани и переносить новые хирургические вмешательства. Наконец, когда ей исполнилось 14 лет, психиатр посоветовал родителям сказать ей правду.

Бренда сразу же попросила сделать ее опять мальчиком и перенесла ряд болезненных операций, которые восстановили мужские органы и позволили вести половую жизнь. Давид – он предпочел называть себя теперь именем библейского персонажа – нашел себе работу на скотобойне, женился и стал воспитывать детей жены от прежнего брака, потому что сам не мог производить потомство. Но психически он оставался ярко выраженным мужчиной.

«Это было подобно промыванию мозгов. Я отдал бы всё, если бы можно было пойти к гипнотизеру, и он усыпил бы меня и сделал так, чтобы я забыл всё прошлое, воспоминания о котором мучают меня. То, что со мной сделали на физическом уровне, далеко не так ужасно, как то, что сделали со мной на психическом уровне».

В 1997 году Давид в первый раз согласился рассказать об ужасе жизни не в своем теле одному журналисту, Джону Колапинто, который впоследствии напишет книгу «Брюс, Бренда и Давид: Рассказ мальчика, который был превращен в девочку». Статья Колапинто стала огромной сенсацией, тем более что в это же время доктор Даймонд публикует свои исследования, категорически опровергающие теорию доктора Мани.

Однако, несмотря на все доказательства, Джон Мани нагло отказывается признавать свою неудачу.

Но в любом случае для близнецов уже было слишком поздно. Брайан тоже перенес ряд тяжелых расстройств, вызванных, прежде всего, тем, что им всегда пренебрегали и весь интерес семьи был сосредоточен на Бренде. Брайан умрет от передозировки наркотиков в 2002 году – еще один удар для Давида, у которого не заладится семейная жизнь и возникнут финансовые проблемы. Он тоже покончит с собой в 2004 году.

John Colapinto . As nature made him: The boy who was raised as a girl. 2001.
Фимоз – врожденная аномальная узость крайней плоти.
Эстроген – основной половой гормон женщин, который вырабатывается с начала полового созревания до менопаузы.

Предисловие и текст Адриан Пэтрушкэ
Перевел с румынского Родион Шишков

Evenimentul zilei